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其实在郑警官问话的时候，栗越就很想纠正乔女士，栗确并不止一次离家出走。
第一次是栗越和栗确9岁那年，外婆和舅舅又在元宵节提了两盏灯上门。大人似是有事情要聊，两姐妹应对了一会儿客人之后，就被乔女士赶回书房写作业。
姐妹俩不知道为什麽舅舅每年都要上门送灯，送来的灯妈妈还不让她们玩。可这一年送来的灯比往年更加精致招人，栗越实在眼馋得紧，作业一个字都写不下去，干脆偷偷打开书房门，趴在走道里偷偷观察客厅的情况。
妹妹虽然不声不响，却也对那两盏灯感兴趣，偷偷地跟出了走廊，小尾巴一般躲在她身后。
客厅里的三人却正好提到她们两姐妹，外婆先是关心了她俩的近况，乔女士如实说完之后，外婆又忍不住感慨，栗越的培养得真好，不仅学习好，待人也是落落大方。待提到栗确，外婆就和乔女士一样，只余一声叹息。
“我也不知道为什麽会养出栗确这样的孩子。”乔女士声音里不无失望。
栗越是从小被夸到大的，这些夸赞已经不能引起她太强烈的反应，令她情绪波动的是谈话的后半部分。她没忍住回头，果然看见了一张黯淡无光的脸，甚至栗确发现她在观察自己之后，立刻像缩进壳的乌龟一样，把头垂得不能再低，回避那道无意识带着同情的审视目光。
然而大人们更过分的话还在后面，高大又严肃的舅舅说，假如乔女士生的是龙凤胎就好了，栗越是姐姐，栗确是弟弟，这样的姐弟模式简直是完美搭配。
外婆忍不住附和，又谈论起儿子的重要性来。面对至亲的劝诫，一向强势的乔女士脸上写满无奈，敷衍地嗯嗯啊，任由他们念叨。
就连栗越都察觉到，这场谈话对于栗确而言是极其残忍的，连她的名字都在大人们的畅想里被挪作他用，是对她彻头彻尾的否定，仿佛连出生都是一个需要被纠正的错误。
栗越想要跳出来纠正大人，却又实在害怕像巨人一样板着脸的舅舅，她只好去牵妹妹的手安抚妹妹，却连她衣角都没能抓住。
栗确连逃窜都是悄无声息的，像一道风一样迅速地躲回了房间。待到乔女士喊她们吃饭时候，栗确磨蹭了许久才出来，应付了一上午客人，情绪不佳的乔女士自然也没发现女儿的异常。
下午乔女士单位有活动，吃完午饭就出门了，像往常一样叮嘱她俩乖乖待在家。待栗越想好措辞拿着小熊饼干去找妹妹的时候，才发现栗确不知道什麽时候出门了，连她最爱的那只小熊玩偶一并消失了。
床头上留下一张作业本上撕下来的纸张，痛彻心扉地控诉：我是多余的吗？
栗确没有朋友，年纪又还太小，能去的地方有限，栗越轻而易举就找到了她。
栗确手上抱着她唯一的好朋友小熊，用複杂的目光久久盯着栗越，嫉妒、犹疑、失落、敌对又痛苦。
栗越一点点朝她接近，一遍又一遍地告诉她，她爱她，她是她的妹妹，她需要她的陪伴…栗确最后还是委屈地扑在栗越的怀里大哭起来。
相较起不被爱，年纪尚小的栗确更恐惧离开家之后的漂泊感和孤独感，最后她还是跟着栗越回家了。但她害怕父母的责难，更害怕父母发现她不乖之后更加嫌弃她，于是她和栗越拉鈎，要求栗越对这件事保密。
于是这场充斥着眼泪的出逃在父母发现之前就结束了，掩入记忆里，成为姐妹俩共同的秘密。
栗确的第二次离家出走发生在高考之后，栗越保送某985大学，而栗确的高考成绩却连本科线都达不到，只能去读普通大专。
这对身为小学老师的乔女士而言，是一件难以啓齿的事情。传统观念理所当然地给人们套上枷锁，认为父母的职业会顺着血缘遗传，老师的孩子就一定品学兼优，科学家的孩子就一定聪明。假如老师的孩子成绩不好，一定是老师没有对孩子倾尽心力地付出，甚至怀疑起其教学水平。
如果两个孩子学习成绩都不好也就罢了，偏偏身为姐姐的栗越出尽风头，从小就是别人家的孩子，因此妹妹的高考成绩成为一道强有力的耳光，扇得乔女士半天反应不过来。
栗确在学习上确实远不及栗越有天分，中考没能考上栗越所在的林城一中，只念了一所普通高中，乔女士给栗确报满了课外补习课程。勤能补拙，栗确高考前的模考成绩均超过普本水平，接近重本分数线，可她最终却在高考时交出这样一张惨烈的成绩单。
乔女士在一通无意义的情绪发洩后，没有征求任何人的意见，对栗确明确地发出了她的指令：複读。 ', ' ')