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最后结束这场闹剧的是那孩子的家长，那段时间爷爷住院了，因为摔到，盆骨骨折，不能来学校。
班主任知道唐元家里情况于是跟那孩子家长沟通。好在那家长对此也没说什么，毕竟初中生叛逆期打架教育一下就好，唐元跟那孩子又都不是惯犯。
只是那家长带着孩子离开前，唐元听见那位母亲说了一句话。她牵着自己孩子的手，跟她孩子说：“没必要跟他争执，你们班那孩子可能有点缺爱，让让他就好。”
缺爱。
这是唐元第一次听到这两个字，也是第一次有人用这两个字形容他。
可那时候的唐元根本不把这个形容当回事，他天然的以为自己能从其他地方找到被爱的证据。
所以他一直找，一直寻觅。
所以那时候的他根本不明白，所谓爱可以给，但不能要。
但那时候的他太乐观了，不觉得被父母遗忘在服务区是大事，不觉得父母不爱自己，他依旧乐观着嘻嘻哈哈。
直到爷爷去世，老人盆骨骨折后一直行动受损，像是一盏烛火，终于到了油尽灯枯的时候。
那年唐元初三，刚上了两个月的课，坐在教室里好好的，就被村委会派人把自己叫了回去。那时爷爷去世前的床前只有他，父母和唐慎都迟了一天才来。
之后就是奔丧，下葬，一切都乱糟糟的。然后吴森琴和唐朝国在乡下呆了半个月，处理完杂事后，唐朝国询问唐元要不要转学，去那边读书。
唐元当时摇了摇头，他不太愿意，况且他初三了，马上要中考，虽然成绩不太好，但爷爷还是想让他好好备考的，如果突然转变环境，他怕自己不适应。
可唐元关于自己的想法还没来及说，就听见他爸开口了。
唐朝国说：“那也行，你哥也快高考了，高考重要些，等你高中我再把你学籍转过来，到时候跟我们一起，今年你先住你婶娘家，行吗？”
轻飘飘的一句话，高考重要一些，等你高中再把你接过来，就这么决定了当时唐元未来一年的命运。
那天好像也下雨了，窗外的雨幕就那样跟高速服务站的雨幕渐渐融合。
也是那时，唐元才突然恍惚着明白过来，跟唐慎相比，自己是可以被放弃的。因为哥哥一直跟父母在一起，因为高考比中考重要，因为自己好像一直是没被他们疼爱的一个孩子。
起码在他活了十五年的印象里，他翻遍每一个记忆角落，丝毫找不到父母爱自己的证据。他们给他的，只有红包、玩具，没有陪伴，没有被坚定选择。
于是面对着唐朝国当时的询问，唐元应下了一句好，他在初三那年，接受了自己不被爱的现实。
于是在出柜的时候，面对吴森琴和唐朝国的不理解与指责，他终于说出了那句压抑了很久的话。
他说：“你们根本没把我当儿子，我也不想做你们儿子。”
第39章 爱人同盟
唐元草草几句跟章阙邱讲了这些过往，他没发牢骚，没有抱怨。所有当时那个年纪可能具备着的情绪早已被他全部打包收敛，因为承认不被爱这件事，对唐元来说是痛苦的。
但在跟父母爆发出柜的那场争执前，他经常触及那段回忆，会反思、会构想，试图去建构一个自己从小是在父母身边长大的故事，好像那样他就会是一个生活在爱里的小孩。
可自从那场争执后，他就再也没有想过了。因为唐朝国当时那一巴掌打得太狠，因为哪怕他们不爱他，也依然抚养了他长大。
只是在那之后，唐元就从家里搬了出去。不会表达的唐朝国给他唯一的道歉是往他卡里打钱，至于吴森琴，她则一如既往的唠叨，在劝说唐元迷途知返未果后，也随他去了。
“反正，我跟我父母关系不是很好。”
不算很长的一段故事，唐元用这句话做了结尾。
章阙邱没说话，他不知道说什么。
这个故事简单，人物动机单纯，只不过是一个哥哥生病发烧，弟弟被忘在了服务区这样的经历。雷同的情节，隔不了多久就会在新闻推送里上演，并且配上大的标题字幕，类似于控诉父母粗心大意那种，没准还会引发人们讨论关于二胎家庭如何平衡的话题。
可章阙邱看着身边的唐元，他知道唐元想表达什么，那人有点像是只刺猬，他褪去了尖刺，露出胸腹带着点血迹的伤疤，他把伤口掰开给自己看。
他在说自己疼，说自己跟父母之间隔着的关系很远很远。
“那后来你们有关于这个话题好好谈过吗？”章阙邱问他。
唐元摇了摇头，“不知道怎么谈，也不知道能从哪里开始说。我跟宋茗喆在一起后，他们对我……各方面都挺满意的，觉得我乖巧了、听话了，再后来……就是现在，我跟他们很少联系，关系不亲。” ', ' ')