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主持人上台，站在幕布前，开始讲串场词：
“感谢音乐剧表演专业的同学，为我们带来的精彩舞台。
“接下来，是一场小提琴协奏曲的演奏。
“而且，这首小提琴协奏曲，是我们东海音乐学院的骄傲。
“因为它曾经登上过奥运会开幕式的舞台，让世界听到了我们华夏的声音，听到了我们东海音乐学院的声音。
“没有错，接下来表演的小提琴协奏曲就是《梁山伯与祝英台》。
“表演嘉宾相信同学们都非常熟悉，因为他们都是我们学校的骄傲。
“他们就是指挥何兆林，首席小提琴陆湘儿，钢琴方醒……”
在东海音乐学院，方醒和陆湘儿的名字，已经成了学校的传奇。
一个拿了帕格尼尼小提琴大赛的金奖，一个常年霸占音乐风云榜，电视剧热播榜。
甚至有很多大一的新生，就是因为方醒的名字，才报考东音的。
因此，大礼堂的学生，听到方醒和陆湘儿的名字，顿时欢呼起来。
欢呼声震耳欲聋。
坐在第一排的校领导，以前都没见过学生这么激动。
“这群小子，还是喜欢大明星。”副院长李卫东笑着说道。
“我们学校现在哪个学生不知道方醒和陆湘儿的名字？一些学生愿意花两三千元去看一场演唱会，可是方醒没开过演唱会，想看现场都看不到。现在晚会可以看到现场演出，激动是正常的。”陈朝楠也十分感慨。
……
以方醒的歌曲数量，完全够开演唱会的。
甚至有很多歌迷，每天都在网上问，方醒什么时候开演唱会？
毕竟，看现场和听CD，体验完全不同。
可是，方醒到现在，都没有开过一场演唱会。
这也导致，绝大部分的粉丝、歌迷，都没有机会看现场。
现在，东音的校庆晚会，能看到现场版的《梁祝》。
而且是陆湘儿、方醒，和东音第一交响乐团合作的顶配版，这可是花钱都看不到的演出。
第422章 《梁祝》再奏，如泣如诉
大礼堂舞台的幕布已经拉上。
主持人站在幕布前讲串场词，而幕布后面，工作人员正紧锣密鼓的布置舞台。
今晚校庆晚会的每个表演节目都是根据需求安排好的。
主持人的串场词要讲多少句，也是一开始就设计好的。
因为串场词就是用来创造时间，来布置舞台。
交响乐相关的节目，所需要的准备时间是最久的。
因为有一百多件乐器需要安排，其中最难搞的就是钢琴。
钢琴的搬运要求很高，任何的撞击都有可能导致钢琴音阶失准，所以搬运的时候要非常小心。
东音毕竟是国内顶级音乐学府，在搬运、调校乐器方面，自然是专业的。
主持人的串场词已经讲到最后两句。
负责现场指挥的老师，打着手势，示意交响乐团加快速度。
等说完原本设计好的最后一句串场词之后，主持人侧头看了舞台一角的老师。
老师打了个手势，示意交响乐团还没有准备好。
主持人保持着微笑，临场发挥，继续接话。
即便一开始设计好了串场词，但有时候时间对得不准，这个时候就需要主持人的发挥了。
这也是播音主持专业的基本功，在任何情况下，只要需要就要把串场词接下去。
“这曲《梁山伯与祝英台》取材自民间传说，如泣如诉、婉约缠绵的曲调，总能让人沉醉在那优美的旋律里……”
主持人自由发挥，讲了一段关于《梁祝》的背景，等到老师打手势示意交响乐团准备好了。
他才将最后一句串场词说出来：“现在就让我们来聆听这一首小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。”
说完这句，他转身走向舞台一侧。
幕布也随着他的脚步，从中间想两边分开。
幕布拉开，露出了后面的东音第一交响乐团。
一百多位交响乐团的乐手，已经就位。
两组小提琴，两组中提琴，还有大提琴，大号、小号、长笛，都是东音第一交响乐团的顶配。
不过，还有几个位置的首席乐手还没有上场。
这几位首席，基本都是东音的教授。
还有陆湘儿这位小提琴首席，以及负责弹钢琴的方醒。
幕布拉开之后，各组乐器的首席才从舞台一侧上场，来到他们的位置上，拿起乐器做好准备。
方醒、陆湘儿和指挥何兆林一起上场。
方醒坐到钢琴前，略微调整了一下凳子的距离。
何兆林站到指挥台上，拿起指挥棒，伸手将乐谱夹正。
陆湘儿则是站到指挥台旁边，和何兆林交换一个眼神，表示已经准备好。
何兆林点了点头，陆湘儿便将小提琴架到肩膀上，准备就绪。
交响乐团全部就位。
大礼堂里有上千名学生，但整个大礼堂却安静得落针可闻。
这种情况很少见。
通常这种校庆晚会的观众，都是从大一、大二里抓学生过来看。
晚会演出通常会有点无聊，所以大礼堂多少都会有点吵闹。
可是，《梁祝》这个节目的意义完全不一样。
能坐在这里的学生，每一个都是通过艺考脱颖而出，而且文化课成绩也要很好才行。
能考进东音的学生，在音乐方面的水平都不会太差。
越是专业的人，就越明白《梁祝》代表着什么。
即便有个别学生比较懒散，开口说话，也会被旁边的同学制止。
今晚的《梁祝》，是花钱都看不到的现场演奏。
对音乐有向往的学生，清楚其中的意义，都带着虔诚的心态安静的聆听。
……
舞台上。
何兆林高高举起指挥棒，向下一划。
首先是定音鼓和低音提琴的声音响起，第一段是弱奏，微弱的琴声缓缓传出，如同大地般沉稳厚重。
紧接着，竖琴轻轻拨弄，弹拨出由中到高的五个音阶，琴声由沉稳厚重，走向清脆高远，仿佛要将听众的思绪从大地带向天空。
悠扬的琴声从舞台上传出，通过舞台的特殊扩音设计，在大礼堂上方回荡。
现场很多学生都不由自主的微微张嘴，赞叹这美妙的琴声，同时也是本能的想要听得更真切一些。
虽然人的听觉靠的是耳朵，但张开嘴的时候，可以让耳蜗听的声音更清晰，更响亮。
因此，人在专注听一个声音的时候，会不由自主的张开嘴。
曲子继续演奏，突然，一阵清脆活泼的笛声传出，就像是天空突然传来了鸟儿的啼鸣。
这是长笛的高音区演奏。
而长笛组的首席，是东音长笛专业的博导倪月生。
因此，这段长笛一出，顿时抓住了所有人的耳朵。
大师级的演奏，笛声一出，就非同凡响。
台下的大一新生，只觉得震撼，觉得这场演奏水准超过了他们的认知。
虽然在场的大部分学生，都听过《梁祝》的音频，但听音频和现场交响乐团的演奏，完全是两个概念。
因此，现场听到长笛博导倪月生的笛声，怎么能让人不心生赞叹。
大一的新生只是觉得赞叹，知道这场演奏好，但不知道到底有多好。
在场还有很多读研的学生，乐理知识更完善，音乐素养更高，听到倪月生的长笛啼鸣，纷纷摇晃着脑袋赞叹不已。
对他们来说，这就是最顶级的享受，一场器乐演奏领域的盛宴。
随后，双簧管、单簧管等乐器陆续进入。
不同乐器的音色交叠在一起，让曲调层层递进，创造出灵动的音符，在空间中回荡，勾勒出了一幅鸟语花香、风和日丽的优美画卷。
而且，每一组乐器的首席，都是东音的教授，有些甚至是博导。
水准之高，已然是国内天花板。 ', ' ')