内容未完，下一页继续阅读', '')('这个人我认得，跟我一样是新生，为人憨厚老实，没有心机。
讲白了，就是不懂得读空气，简称白目。
老师点头，示意他继续说下去。
「为什麽我们不能多准备一把一样的武器呢？」他用宏亮的声音问出令人尴尬的问题。
老师：「??。」
老师愣住了，我估计他也没想过这个问题。
隔了一段时间，老师才轻咳一声：「这个嘛??可能两把武器都不能用，这种时候就??我们学到的知识就可以派上用场了，嗯！」
老师一开始看起来有点不太自信，之後说着说着似乎把自己也说服了，声音渐渐笃定了起来。
「既然第二把武器也不能用，我们又怎麽能保证自己能拿到第三把武器呢？」
「??。」老师又愣住了，满脸写着：怎麽办他说得好有道理、我为什麽要教这堂课。
情商低，说话又犀利，还是个问题宝宝??。
内容未完，下一页继续阅读', '')('当老师真辛苦。
又过了一阵子，老师猛得晃了晃脑袋，有些恼怒得问：「你问题怎麽这麽多？！信不信我当你啊？！叫你学你就学！多学点东西会少块r0U吗？！」
那位老实的同学似乎还想说些什麽，但被旁边的同学阻止了。
他旁边的同学看起来有点Y沉，不善交际。就算是在实战课里，手上还是捧着一本书，看起来非常勤奋好学。
旁边的同学把课本一合，直接把书拍在他的後脑勺上。
光看那个厚度，就觉得脑袋隐隐作痛。
老实人被这麽一打，伸手r0ur0u後脑勺，安静了下来。
老师见没人有问题了，满意得点头，继续说下去：「总之，有第二项擅长的武器非常重要。这堂课我们先从最常见的匕首开始！」
「随身携带的匕首，轻薄、便於隐藏，擅长在他人失去警戒时给予其出其不意得攻击。」
老师简单得说明匕首的握法以及相关注意事项，就让我们两两一组，开始对练。
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