第九次活动的主题是“传统文化与现代科技”。
姜婧萱和程江北请来了一位科技专家，为孩子们讲解如何利用现代科技手段传播和保护传统文化。
“现代科技为我们提供了许多新的工具和平台，可以帮助我们更好地传承和推广传统文化，”科技专家说道，“比如，通过虚拟现实技术，我们可以重现古代的建筑和场景，让人们身临其境地感受传统文化的魅力。”
孩子们听得非常认真，不时提出各种问题。科技专家还现场演示了如何使用AR（增强现实）技术展示传统文物，让孩子们亲身体验了一把高科技的魅力。
“原来现代科技可以这样帮助我们传承传统文化，”小明说，“我以后也想学习这方面的知识。”
“是啊，”小华附和道，“我觉得这太酷了，科技和文化结合在一起，真是太神奇了。”
第十次活动的主题是“传统文化与国际交流”。姜婧萱和程江北组织了一场国际文化交流活动，邀请了来自不同国家的学生和教师，共同探讨和体验中国传统文化。
活动当天，孩子们和外国朋友一起参加了茶艺表演、书法体验和传统音乐演奏。外国朋友对中国传统文化表现出极大的兴趣，纷纷尝试制作茶艺、书写汉字和演奏传统乐器。
“中国的茶艺真是太美了，”一位来自英国的学生说道，“我以前只在书上看过，今天终于有机会亲自体验，感觉非常棒。”
“书法也很好玩，”一位来自日本的学生说，“虽然很难，但我还是尽力尝试了一下，感觉很有趣。”
孩子们也非常热情，积极与外国朋友交流，分享自己的感受和体会。通过这次活动，他们不仅学到了更多关于传统文化的知识，还增进了与其他国家学生的友谊。
随着活动的不断深入，传统文化学习小组的影响力越来越大。不仅吸引了更多的孩子和家长参与，还得到了社会各界的支持和认可。孩子们在活动中不仅学到了知识，还培养了自信和团队合作能力，更重要的是，他们在心中种下了热爱传统文化的种子。
“看到孩子们在活动中成长和进步，我们感到非常欣慰，”姜婧萱说，“希望通过我们的努力，能让更多的孩子了解和热爱传统文化。”
“是啊，”程江北补充道，“传统文化是我们的根和魂，只有深入了解和传承，才能让我们的文化更加丰富多彩。”
为了进一步扩大活动的影响力，姜婧萱和程江北计划组织更多的主题活动，如传统文化夏令营、传统文化比赛等。他们还打算与更多的学校和社区合作，推动传统文化的普及和传承。
“我们希望传统文化学习小组能够成为一个平台，让孩子们在学习中成长，在成长中传承，”姜婧萱说，“让我们共同努力，为弘扬传统文化贡献一份力量。”
孩子们也纷纷表示，他们愿意继续参与这些活动，不仅为了自己，也为更多的人带来文化的滋养和生活的美好。
“我们一定会继续努力，”小明坚定地说，“希望未来能有更多的机会，让我们继续学习和传承传统文化。”