在决定进行这次文化之旅前，其实姜婧萱和程江北花费了不少时间做准备工作。
他们首先上网查找了目的地的历史背景、著名景点、文化活动等信息，并且阅读了一些游客的评价和建议。
为了确保行程既有趣又有教育意义，他们还咨询了几位对当地文化有深入了解的朋友，获取了一些内部推荐。
确定好行程后，姜婧萱开始着手准备晚上的讨论会。
她认为，如果只是简单地让孩子们分享一天的经历，可能会缺乏深度。
因此，她决定围绕几个特定的主题来组织讨论，以帮助孩子们更好地理解和吸收当天所学的知识。
为了使讨论更加生动有趣，姜婧萱准备了一些辅助材料。
比如拍摄当天游览过程中的一些精彩瞬间，用于讨论时展示，帮助孩子们回忆细节。
为每个孩子准备一套包含上述主题相关问题的卡片，如“你认为今天哪个地方最能体现当地文化特色？”、“如果你有机会为保护自然环境做一件事，那会是什么？”等问题。
以及准备一些小礼品，如书签、明信片等，奖励给积极参与讨论的孩子们，增加他们的积极性。
在出发前一天的晚上，姜婧萱召集全家开了一次简短的家庭会议。她向孩子们介绍了这次旅行的主要目的——不仅是为了游玩，更重要的是通过实地考察，亲身体验和学习当地的历史文化。她还详细解释了晚上的讨论会将如何进行，并展示了准备好的问题卡片和奖品，激发孩子们的好奇心和参与欲望。
最后，姜婧萱特别强调了这次旅行和讨论会的意义。她告诉孩子们，每个人都有自己独特的视角和见解，通过分享和交流，不仅可以增进彼此之间的了解，还能够共同成长。
她鼓励孩子们勇敢表达自己的想法，即使有时候可能不太成熟或准确也没关系，重要的还是要勇于尝试和实践为目的。
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而很快晚餐过后，全家人围坐在客厅的地毯上，灯光柔和，香薰蜡烛散发着淡淡的香气，营造出一种温馨而宁静的氛围。
姜婧萱和程江北已经准备好了一切，只等正式开始这场特别的家庭讨论会。
姜婧萱轻轻地拍了拍手，吸引了大家的注意。她微笑着环视着每一位家庭成员，眼中满是温暖和期待。
“亲爱的家人们，”姜婧萱的声音温柔而坚定，“今天是我们这次文化之旅的第二天，我相信每个人都有自己独特的感受和收获。为了让我们更好地分享这些美好的经历，我们特意安排了这个家庭讨论会。”