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《风的轮廓》(2 / 2)

内容未完,下一页继续阅读', '')('课间,我依然感到不安与紧张。她的邀请让我心中有些微妙的期待,但更多的是焦虑。她看起来那麽轻松自如,而我却像是个不太适应这里的局外人。她说她会在图书馆等我,但那时我心里的声音不断告诉自己,这是我错过的机会,或者,根本没机会。

当我走进图书馆的时候,一切都不像我想象中的那样安静。图书馆里充满了各种嘈杂的声音。学生们三三两两,谈论着课业,或者高声交谈,手指在键盘上敲打着,笔记本的页面翻动的声音,像是世界与我无关的喧嚣。每一步走得更加沉重,我的心也随之更加焦躁不安。

我站在图书馆门口,犹豫了好一会儿,并没有看到她的身影。焦虑感如cHa0水般袭来,让我无法冷静。我开始在人群中徘徊,眼睛急切地扫过每一张桌子,但无论我怎麽走,怎麽看,依然没有她的身影。每走一步,我的心跳就越加加速,内心的不安也愈发强烈。是不是我来晚了?还是我错过了什麽?这些问题在脑海里反覆上演,让我感到无所适从。

我来回走动,不停地在楼层间穿梭,心里却已经开始放弃。那GU焦虑感已经充满整个x腔,让我感到几乎无法呼x1。终於,休息铃声响起,提醒我该结束这次的寻找。我默默转身,跟着同学走向下一堂课的教室。那一刻,我的内心感到空洞,彷佛错过了什麽,却又无法抓住。

在接下来l时间里,我仍然没有找到他们。我走遍了整个图书馆,心情愈加焦躁。那份熟悉的孤独感又开始慢慢侵蚀我的内心,这种无法寻找到熟悉面孔的感觉让我更加不安。每一步都像是走在一条不确定的路上,心里充满了各种无解的问题。

课堂钟声起,我无奈地放下心中的期待,跟着同学走向下一堂课的教室。那一刻,我似乎已经放弃了寻找,心里依旧无法释怀。

午餐时间,我依旧没能见到他们。看着周围的同学们热络地交谈,自己却如一个局外人,我的心情逐渐沉重。最终,我选择了独自用餐,和其他几个同学聊了些不着边际的话题,像是生活中的琐事和一些课堂的趣事,却始终无法放开那份不安。

午餐过後,我迅速投入到最後一节课中,心情依旧没有变好。整节课,我听着老师在讲台上用带着口音的英文说着知识点,思绪还停留在刚才的那些片段。每一个小小的细节,都让我感到有些焦躁不安。

直到放学後,我正在超市里漫无目的地挑选着东西时,她加了我的联系方式,并发来了讯息。我有些惊讶,也有些兴奋,但更多的是那GU因为过去一整天的不确定X而产生的焦虑。他给我发了几条简短的讯息,我勉强回应着,但内心却无法冷静。

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